BLOG OVER BURGERSCHAP

Voor burgerschapsonderwijs dat blijft zijn niet alleen goede burgerschapslessen nodig, of een vak dat burgerschap heet. Er zijn ook niet alleen maar heldere kerndoelen nodig. Er is veel meer nodig: continuïteit, samenhang en vooral ook een gedragen schoolcultuur. De wettelijke opdracht rondom burgerschap vraagt scholen om doelgericht en samenhangend te werken aan burgerschap. Maar hoe zorg je dat dat echt lukt? En misschien nog wel veel belangrijker: hoe zorg je dat die blijf

Veel scholen hebben een heldere visie op burgerschap, maar worstelen met de vraag: hoe maken we burgerschap zichtbaar in de dagelijkse praktijk? Want burgerschap leeft pas echt als leerlingen, collega’s en bezoekers het kunnen zien én ervaren. Zichtbaar in gedrag: practice what you preach Burgerschap zichtbaar maken begint bij gedrag . Wat je in je visie beschrijft, moet terugkomen in hoe je met elkaar omgaat in de school. Hoe voeren docenten gesprekken met leerlingen? Hoe ga

Wat hoort er in een beleidsplan voor burgerschapsonderwijs? Veel scholen vragen zich af: “Moeten we een apart beleidsplan voor burgerschap hebben?” Het korte antwoord is: nee, dat hoeft niet per se. De burgerschapswet vraagt niet om dikke beleidsdocumenten, maar om duidelijkheid en richting . Of je dat nu vastlegt op papier of op de muur tekent, het gaat om de inhoud, niet om de vorm. Het hoeft geen boekwerk te zijn Een beleidsplan voor burgerschap hoeft geen document van 80

Hoe maak je burgerschapsonderwijs doelgericht en samenhangend? De burgerschapswet vraagt scholen in het primair en voortgezet onderwijs...

Hoe krijg je collega’s mee met burgerschapsonderwijs? Burgerschapsonderwijs staat volop in de belangstelling. Toch ervaren veel...

Hoe maak je burgerschap duurzaam in het onderwijs? Veel scholen worstelen met de vraag: hoe zorg je dat burgerschapsonderwijs duurzaam...

Schoolbesturen in het primair en voortgezet onderwijs spelen een sleutelrol in de kwaliteit van burgerschapsonderwijs. De...

In een serie van 10 video's geven Arie en Stef antwoord op de meest gestelde vragen van scholen rond burgerschapsonderwijs. Wat vraagt de...

In mijn vorige blog eindigde ik met de constatering dat goed burgerschapsonderwijs op school valt of staat met een duidelijke visie op...

Zo’n twee jaar geleden schreef ik een blog over burgerschap en de verschillende schoolvakken. Hier kreeg ik best wat reacties op, alleen...

Mijn eerdere blog over het idee om soms te stoppen met Paarse Vrijdag, riep veel reacties op. Sommige positief, anderen kritisch. Opvallend genoeg herkende bijna iedereen zich in de situaties die ik beschreef: de jaarlijkse discussies, botsingen en soms ongemak rond deze dag. Maar de vraag blijft hangen: wat verandert er nu echt? Ja, je was het met me eens, maar blijven we klagen of gaan we er iets aan doen? Of blijf je afwachten tot november en herhaal je wat je vorig jaar d

Een herstelopdracht voor burgerschap kan voelen als een flinke tegenslag. Je hebt al zoveel gedaan: boeiende excursies, een actieve...

🌈 In navolging op deze blog, is op 22 januari 2025 de volgende blog gepubliceerd. Op Paarse Vrijdag kopte de NOS: "Gedoe op veel middelbare scholen". RTL Nieuws deed onderzoek en volgens dat onderzoek wordt het op veel scholen klein gevierd, en staat 47% van de Nederlanders hier ‘wel positief’ tegenover. Het is fijn dat dit onderwerp op paarse vrijdag de aandacht krijgt, maar veel scholen herkennen deze uitdagingen al jaren. Tijdens bijna elk gesprek dat ik voer over burgers

Het heeft even geduurd, maar ze zijn er eindelijk: de conceptkerndoelen voor burgerschap! De conceptkerndoelen worden nog als concept...

In de afgelopen weken laait het maatschappelijke debat rondom het wel of niet gebruiken van smartphones op school weer op. Als docent ben...

‘’Burgerschap!? Jazeker, onze school heeft een mooie visie op burgerschap en met name bij maatschappijleer doen wij super veel!’’ In de afgelopen maanden is dit voor mij een veelgehoorde opmerking geweest. Veel scholen hebben in het afgelopen jaar kort een visie op papier gezet en beschrijven daarin alvast wat ze doen. Het zwaartepunt ligt bij maatschappijleer, en hier en daar staat een dag in het teken van diversiteit of solidariteit. Sommige scholen ‘tikken het af’ met de i

Burgerschap is wéér iets extra’s! Op scholen is het misschien wel de grootste irritatie van docenten. Zeker docenten die langer in het onderwijs werken kennen het wel. Wéér iets nieuws in het onderwijs waar we over een aantal jaar van zeggen dat het weer niet werkte. Ik begrijp dat gevoel wel. In het onderwijs wordt veel te veel en te vaak gesproken over vernieuwingen die het verschil niet maken of waar je van tevoren eigenlijk al van voelt dat het gedoemd is te mislukken. Eé